Cur-seachad Ealain

Ma dh’fhàsas tu suas ann an cultar nach eil cho fosgailte agus / no gu robh pàrantan nas traidiseanta agad, faodaidh e a bhith duilich do chlann a theagasg mar a làimhsicheas iad am faireachdainnean mòra bho nach deach do thogail san àrainneachd sin. Seo sgeulachd mu thuras màthar ann a bhith a’ seòladh a cuid strì mu bhith a’ caoineadh agus mar a tha i ag ionnsachadh a bhith a’ gabhail ris na deòir sin còmhla ri a clann. co-cheangailte: A’ cuideachadh clann le mothachaidhean mòra

Chuir mo phàrantan bacadh orm bho bhith a’ caoineadh

Nuair a bha mi a’ fàs suas, bha caoineadh air fhaicinn mar ghiùlan àicheil a dh’ fheumar a dhèanamh gu prìobhaideach. Nuair a ghortas mi mi fhìn le bhith a’ bualadh mo chinn, a’ tuiteam, no a’ fàs troimh-chèile le bràthair-bràthar, chanadh mo phàrantan sa bhad na faclan, “無事”. Ann an Sìonais, tha seo a’ ciallachadh “Chan e cùis a th’ ann ”. An uairsin bhiodh iad a ‘leantainn le bhith ag innse dhomh stad a’ caoineadh. Cha robh mìneachadh sam bith ann a-riamh carson nach bu chòir dhomh deòir a thilgeil. Cha do dh’ innis iad dhomh “neartachadh” no “cha robh còir aig nigheanan mòra a bhith a’ caoineadh”. Ach, mhìnich an sealladh air an aghaidhean sin uile. Thug mo ghlaodh orra a bhith a’ faireachdainn mì-chofhurtail agus bha iad airson a chuir a-steach don bhud mus deach e a-mach à làimh. Bha seo gu sònraichte fìor nuair a bha sinn gu poblach.

Tha dìth deòir aig mo mhàthair

Tha dìth deòir aig mo mhàthair Bha sùil thioram aig mo mhàthair an-còmhnaidh. Cha b ’urrainn dhomh a-riamh na bha i a’ faireachdainn a leughadh air cùl a faireachdainn socair agus faireachdainn aghaidh neo-chomasach. Ged nach eil fios aice ciamar a chluicheas i poker, tha mi a’ smaoineachadh gum buannaicheadh ​​i iomadh farpais. Chaochail a h-athair nuair a bha mi san àrd-sgoil agus bha mo mhàthair a’ caoidh a call gu math prìobhaideach. Fad iomadh oidhche às deidh a bhàis, chluinninn i a’ caoineadh anns an t-seòmar-ionnlaid fhad ‘s a bha mi san leabaidh. An uairsin bhiodh i a ‘sèideadh a sròn, a’ sruthadh an taigh beag agus a ‘dol a chadal. An ath latha, bhiodh a h-aodann puffy agus bhiodh a sùilean sgìth. B’ urrainn dhomh innse nach b’ i i fhèin àbhaisteach a bh’ innte ach cha do bhruidhinn i a-riamh air mar a bha i a’ faireachdainn air beulaibh oirnn. Leanadh i an latha, a ‘coileanadh a dleastanasan mar mhàthair agus bean gun fheum air mionaid airson stad.

Dùilean cultarach

Gu cultarail, thathas a’ faicinn gu bheil muinntir Shìona stuic, a’ cumail suas an ùpraid aig àm èiginn. Tha caoineadh co-cheangailte ri laigse inntinn agus mar sin bu chòir a dhèanamh air falbh bho dhaoine eile gus nàire a sheachnadh agus toirt air daoine eile a bhith a’ faireachdainn mì-chofhurtail. Bha a bhith comasach air na faireachdainnean agad fhalach agus aghaidh a thoirt air dùbhlain beatha gun a bhith a’ sleamhnachadh na chomharra air neart is misneachd. Cha robh mòran mothachadh tòcail aig mo phàrantan agus cha robh comas aca bruidhinn mu na faireachdainnean aca. Ged a bha iad a’ roinn tòrr sgeulachdan aig dìnnearan teaghlaich, is ann ainneamh a bha còmhradh sam bith ann mu mar a thug rudeigin orra faireachdainn. Bha mi gu mòr airson a bhith air mo dhearbhadh gu tòcail ach cha do rinn iad a-riamh, chan ann air sgàth nach robh iad ag iarraidh ach leis nach robh fios aca ciamar agus nach robh iad a’ tuigsinn cho cudromach sa bha e.

Tha fios agam gu bheil e fallain a bhith a ‘caoineadh, ach tha mi fhathast a’ strì leis

Mar sin airson a’ mhòr-chuid de mo bheatha, bha mi a’ strì ri caoineadh. Nuair a dh’fhairich mi a’ chnap sin nam sgòrnan, bhithinn a’ feuchainn mo dhìcheall a shlugadh sìos. Mura b’ urrainn dhomh a chumail còmhla, bhithinn a’ dol don t-seòmar-ionnlaid no gu àite prìobhaideach gus am b’ urrainn dhomh caoineadh leis fhèin. Cha robh mi airson gum faiceadh daoine eile mi a’ caoineadh. Ach, nuair a thòisich mi air barrachd ionnsachadh mu mar a làimhsicheas mi m’ fhaireachdainnean, mean air mhean ghabh mi a-steach a’ caoineadh mar fhreagairt àbhaisteach do fhaireachdainnean mòra. Tha caoineadh nàdarrach agus faodaidh e a bhith cathartic. Tha caoineadh na chomharra air misneachd, so-leòntachd, neart, agus dearbhachd. Tha a bhith nad dhuine a’ ciallachadh a bhith comasach air na faireachdainnean agad a chuir an cèill. Tha caoineadh na obair eòlas-inntinn riatanach le mòran bhuannachdan a dh’ fhaodadh do shlàinte adhartachadh. Faodaidh caoineadh cinneasachadh do bhodhaig de endorphins a mheudachadh ris an canar cuideachd “hormonaichean faireachdainn math”. Le bhith a’ dòrtadh deòir tòcail faodaidh e cuideachadh le bhith a’ lughdachadh ìre hormonaichean cuideam agus tocsainnean nad bhodhaig. A bharrachd air an sin, às deidh a bhith ag èigheach, bidh ìre do chridhe agus ìre analach a ‘dol sìos; bidh do bhodhaig a’ dol a-steach gu staid nas socraiche agus nas socraiche. Tha e air a bhith na thuras dhomh mi fhìn a dhì-ghalarachadh bhon dòigh anns an deach mo thogail agus na creideasan timcheall air caoineadh. Nuair a thàinig mi gu bhith nam mhàthair, thòisich mi a’ smaoineachadh air na bha mi airson a ghleidheadh ​​mar phàrant agus na bha mi airson a shealg airson an ath ghinealach.

Molaidhean airson clann a theagasg gus na faireachdainnean aca a chuir an cèill

Molaidhean airson clann a theagasg gus na faireachdainnean aca a chuir an cèill B’ e caoineadh rudeigin a bha mi airson atharrachadh agus a’ chearcall ginealach a bhriseadh. Seo mar a tha mi a’ brosnachadh mo chlann agus a’ cruthachadh àrainneachd shàbhailte dhaibh airson deòir a rùsgadh.

Na dèan peanas (no duais)

Ged nach do chuir mo phàrantan smachd orm airson a bhith ag èigheach, thug am freagairt breithneachail orm creidsinn gu robh mi a’ dèanamh rudeigin ceàrr. Mar phàrant, bidh mi a’ feuchainn ri bhith socair, spèis, agus ri fhaighinn gu tòcail nuair a bhios mo chlann a’ caoineadh. Chan eil mi airson gum bi iad a’ caoineadh le nàire ach chan eil mi cuideachd airson gun creid iad gun urrainn dhaibh na deòir aca a chleachdadh gus rud sam bith a tha iad ag iarraidh fhaighinn.

Dearbhaich na faireachdainnean aca gu labhairteach

Nuair a ghlaodh mi, lughdaicheadh ​​mo phàrantan m’ fhaireachdainnean agus dh’ fheuchadh iad ri toirt orm stad. Chanadh iad rudan mar “Tha thu ceart gu leòr” agus “Chan e gnothach mòr a th’ ann”. Ach, nuair a bhios mo chlann a’ caoineadh, bidh mi a’ dearbhadh am faireachdainnean agus ag aithneachadh an sàrachadh no am pian a tha iad a’ faighinn. Am measg eisimpleirean de abairtean a bhios mi a’ cleachdadh airson am faireachdainnean a dhearbhadh tha:

  • “Tha mi an seo airson èisteachd.”
  • “Innis dhomh tuilleadh mu dheidhinn.”
  • “Chan eil e a’ faireachdainn math. ”
  • “Tha e ceart gu leòr gu bheil thu a’ faireachdainn mar seo. ”
  • “Tha fios agam gu bheil seo gu math duilich an-dràsta dhut.”
  • “Tha e ceart gu leòr a bhith a’ caoineadh.”
  • “Chì mi gu bheil thu a’ faireachdainn brònach / troimh-chèile / feargach / sàraichte ”
  • “Is urrainn dhomh do chuideachadh le bhith ga obrachadh a-mach.”
  • “Tha mi a’ toirt àite dhut ach fuirichidh mi faisg gus am faigh thu mi nuair a bhios feum agad orm.”

Tha amannan ann cuideachd nuair a tha mi a’ faireachdainn gu bheil mo làthaireachd comhfhurtail gu leòr gus nach bi mi ag ràdh dad agus fuireach sàmhach rin taobh fhad ‘s a tha iad a’ caoineadh.

Na cuir bacadh air

Na cuir bacadh air Bidh amannan ann nuair a tha mi airson mo phàiste a tharraing air falbh nuair a tha iad troimh-chèile seach a bhith gan cuideachadh tron ​​àm chruaidh aca. Mar eisimpleir, a’ toirt dèideag dhaibh, a’ tionndadh air an TBh, no gam phògadh sa bhad. Ach, tha seo gu math eas-urramach leis gu bheil e a’ dùnadh sìos an cothrom eòlas fhaighinn air na deòir agus iad fhèin a chuir an cèill gu tur. An àite a bhith a’ feuchainn ri toirt orra fòcas a chuir air rudan eile, bheir mi dhaibh an ùine, an rùm tòcail, agus an àite inntinn airson a bhith a’ faireachdainn sàbhailte a’ caoineadh. Tha mi a’ faicinn caoineadh mar chothrom dha mo chlann ionnsachadh mar a dhèiligeas iad ris na faireachdainnean aca agus fèin-riaghladh. Ged nach bi mi gam phògadh sa bhad, bidh mi ga thabhann às deidh dhaibh socrachadh.

Briseadh a’ chearcall agus ag ionnsachadh dhòighean ùra air pàrantachd

Mar phàrantan, tha sinn airson na tha ceart airson na cloinne againn a dhèanamh gus am fàs iad suas gu bhith nan inbhich sona agus fallain. Faodaidh e a bhith duilich fios a bhith againn dè tha ceart a’ ciallachadh nuair nach e an dòigh anns an deach ar togail mar a tha sinn airson ar clann a thogail. Ged nach urrainn dhuinn ar n-àm a dh’fhalbh atharrachadh, is urrainn dhuinn an àm ri teachd atharrachadh. Is e comharrachadh nan cùisean ginealach a thug buaidh oirnn agus a thighinn gu co-dhùnadh dèanamh nas fheàrr na ceumannan gus sinn fhèin a shlànachadh agus saoghal a chruthachadh anns am faod ar clann soirbheachadh. – Airson barrachd dhòighean air do chlann a chuideachadh gus na faireachdainnean aca a chuir an cèill, cleachd an Liosta mu dheireadh de fhaireachdainnean againn gus clann a chuideachadh gus iad fhèin a chuir an cèill . Tha coltas gu bheil inbhich air an reubadh air mar a bhitheas iad a’ faireachdainn mu dheidhinn, agus mar a làimhsicheas iad, tidsearan an-diugh. Tha sinn ag aithneachadh na h-obrach a tha iad a’ dèanamh, cho cudromach sa tha i, agus gu bheil luach gnèitheach aca don chomann-shòisealta… cho mòr agus, gu dearbh, gu bheil sinn airson gun cuir iad an slàinte agus am beatha fhèin ann an cunnart gus ar clann a thoirt air falbh bhuainn airson beagan prìseil. uair san latha. Tha clann, ge-tà, air iad fhèin fhaicinn mar antagonists nuair a thig e gu na tidsearan nach toil leotha, ge-tà, agus mar sin cha bu chòir dha iongnadh a dhèanamh ort gu bheil sgeulachdan aig grunn dhiubh mun ùine a thug iad air an tidsear aca caoineadh.

15. Gu cinnteach faodaidh iad.

Bha ar n-oide-clèithe na Gaidhlig meadhan-aois caoimhneil, fìor-ghlan mar rud sam bith, dìreach toilichte a bhith a’ dèanamh a cuid obrach. Ach leis gu bheil deugairean cò iad, rinn e fealla-dhà dha mòran. Dh’ ainmich i don chlas gum biodh i a’ falbh aig deireadh na teirm no na bliadhna msaa, agus rinn iad uile gàirdeachas agus gàire. Dh’fhàg i an seòmar-sgoile ann an deòir. Faodaidh clann a bhith nan $sholes.

14. Tha a h-uile càil aig an sgeulachd seo.

Ann an ìre 5, bha tidsear ionaid inntinn againn, is dòcha aig deireadh na 50n aige. Aig toiseach a’ chlas, bha a h-uile duine a’ goofing dheth agus dhùin e sinn sa bhad le bhith a’ sgreuchail “SHUT UP!” oirnn, a’ crathadh gu dian. Dh’ fhuirich sinn uile sàmhach às deidh sin leis gun do chuir e legit a-mach sinn, ach thàinig sinn chun cho-dhùnadh gu robh e a’ cluinntinn guthan na cheann, oir timcheall air 20 mionaid a-steach don chlas, sguir e a bhith a’ bruidhinn gu h-obann, agus rinn e sgreuchail oirnn a-rithist aig mullach a cheann. sgamhanan air am biodh aithreachas oirnn a bhi cho ard, ach cha robh duine air facal suarach a ràdh. An uairsin chaidh e a-null chun deasg, sguab e a h-uile càil dheth gu brùideil, a ’mùchadh an ùine gu lèir dha fhèin, an uairsin chaidh e gu cùl an t-seòmair agus chuir e dheth na solais gu lèir. Bha sinn uile fo eagal aig an àm seo. Gluais e gu sàmhach timcheall cùl an t-seòmair airson greis, an uairsin chaidh e air ais chun aghaidh agus bhuail e am bòrd-cailc. B’ e na h-ath fhaclan aige na tha cuimhne agam as soilleire. Bha e air chrith gu brùideil agus e ag èigheach, “Tha mi a’ dol a dh’ innse don tidsear agad cho uamhasach sa tha clas a tha thu uile nuair a thilleas i, agus nì mi cinnteach gun loisg i suas thu… Gu ifrinn leat uile!” Thilg e e fhèin air ais do chathair an tidseir, agus thòisich e ri bùrach. Chaidh aig aon de mo cho-oileanaich air sreapadh a-mach agus am prionnsapal fhaighinn, chaidh a thoirt a-mach às an t-seòmar-sgoile beagan mhionaidean às deidh sin, agus bha againn uile ri dhol a-steach gu oifis a’ phrionnsapal leotha fhèin agus innse dè thachair. A rèir choltais bha e dìreach air sgaradh-pòsaidh fhaighinn agus bha e air a chall. Chaidh a losgadh air an aon latha. Gu h-onarach, chan eil mi a’ smaoineachadh gun do rinn sinn dad dha-rìribh a bha airidh air a chiad bheachd. Bha e dìreach a’ snaidheadh.

13. Tha so a’ briseadh mo chridhe.

Bha tidsear Frangach agam uair. B’ sinne a’ chiad chlas aice bho thàinig i nar tidsear, boireannach gràdhach ach bha mòran againn an amharas gu bheil trioblaidean slàinte inntinn aice, an-còmhnaidh glè shàmhach agus luchagach agus bha i an-còmhnaidh a’ tighinn a-steach a’ coimhead rud beag meallta ie. Chan eil falt air a bhruiseadh agus makeup beagan smudged. Bha an 2 nighean seo dìreach a bhiodh ga chràdh, bha iad a’ falach feusgain picilte timcheall an t-seòmar-sgoile agus cha robh annta ach na tuill-bhogha àrd drabasta sin. Sgeulachd fhada goirid, thionndaidh i a-mach gu robh an tidsearan màthair dìreach air bàsachadh agus a bharrachd air an cuideam a thaobh a bhith a’ riaghladh clas le clann uamhasach bha briseadh sìos aice agus cha do thill i a-riamh. Mu 2 bhliadhna às deidh sin bha mi a’ dol gu cuirm-chiùil agus chunnaic mi i a’ guidhe airgead taobh a-muigh stèisean rèile. Bha mi dìreach a’ faireachdainn cho uamhasach a’ faicinn na bha i air a lughdachadh dha na h-uile air sgàth droch chlann a bha dìreach ga putadh agus ga putadh.

12. Uaireannan bidh clann ceart gu leòr.

Is mise an tidsear a ghlaodh ach tha mi creidsinn gun urrainn dhomh fhathast rudeigin lol a roinn. Mhothaich mo chlas aon mhadainn nach b’ e mi-fhìn a bh’ ann agus dh’ fhaighnich aon leanabh dhomh aig àm fois an robh mi ceart gu leòr. Mar as trice cha bhithinn ag innse mu mo bheatha phearsanta ach thuirt mi ris an oileanach agam gun robh mo sheanmhair air bàsachadh air a’ mhadainn sin. Aig deireadh an latha mus do chuir mi às don chlas, thug comataidh a’ chlas cairt co-fhaireachdainn dhomh le teachdaireachdan co-fhaireachdainn fìor mhath bho gach oileanach sa chlas agam. Cha b’ urrainn dhomh a chumail a-staigh agus thòisich mi a’ bawling.

11. Feumaidh tu riaghladh le dòrn iarainn.

Seadh, ann am Bliadhna a Còig (9-10). Bha an tidsear beag, breagha seo againn a’ gabhail thairis a’ chlas againn oir bha an tidsear àbhaisteach againn a-muigh a’ dèanamh rudeigin. Aon latha, cha bhiodh sinn a ‘dùnadh suas (thachair rudeigin a thug air a’ chlann sinn uile a bhith air bhioran) agus bha mi dìreach a ‘dèanamh gàire. choimhead mi suas a dh’fhaicinn an tidsear dìreach a’ ruith a-mach às a’ chlas ann an tuiltean deòir. Thuig mi an uairsin dìreach cho beag de dh’ aire a thug an clas dhi agus cho mòr sa bha iad a’ gabhail cùram oir thug e grunn mhionaidean airson a h-uile duine mothachadh gu robh i air falbh agus chaidh i air ais gu bhith a’ bruidhinn. Bha mi a’ faireachdainn uamhasach dona airson an tidsear sin oir b’ i an aon thidsear sa bhliadhna againn nach d’ fhuair spèis sam bith bho na h-oileanaich.

10. Bha e airidh air na fhuair e.

Bha mac deugaire aig tidsear eachdraidh a chuir às dha fhèin. Thug e beagan ùine dheth agus thill e a dh’ obair. Thòisich leanabh clown clas àbhaisteach ag obair sa chlas aige, tha an teagasg ag iarraidh air a dhol a-steach don talla gus an urrainn dha bruidhinn ris gu prìobhaideach. Chuala sinn gu robh an iomlaid aca a’ faighinn beagan teas, ach bha am balach seo dìreach ga bhualadh gu 11 agus bha balach tidseir maslach ceart iad fhèin a mharbhadh le athair coltach ris. Chuala am balach sin a’ breabadh far cuid de phreasan-glasaidh mu dhiog às deidh sin. Thàinig an tidsear air ais dhan rùm le deòir feargach agus dh’iarr e air fear againn fios a chur gu oifigear ghoireasan na sgoile. Thàinig e gu bhith na hullabaloo mòr agus chaidh an tidsear a chuir dheth airson a’ chòrr den bhliadhna. Aig an àm bha mi a’ smaoineachadh gu robh e craicte gum biodh e a’ putadh a’ ghille sin mar sin. 15 bliadhna às deidh sin agus beagan eòlas air an t-saoghal às deidh sin, tha e na iongnadh dhomh gur e sin a rinn e.

9. Tha clann crappy mar phàirt den obair.

Tha cuimhne agam san àrd-sgoil tidsear fhaighinn às ùr às an oilthigh. B’ esan am fear a b’ fheàrr – air leth dìoghrasach mu theagasg, agus bhiodh e tric a’ toirt a-steach ceòl agus comadaidh na theagasg airson a dhèanamh nas inntinniche, bha cha mhòr a h-uile duine sa chlas dèidheil air air a sgàth. Bha 3 cluicheadairean ball-coise ann a bhiodh an-còmhnaidh a’ cluich suas sa chlas ge-tà, agus thug an tidsear barrachd aire orra, a’ feuchainn ri toirt orra a cheart cho togarrach mu bhith ag ionnsachadh ’s a bha an còrr den chlas, ach bha iad dìreach “ro fhionnar” airson aire a thoirt. anns a’ chlas. Aon latha thug iad ro fhada e, chan eil cuimhne agam air an dearbh fhiosrachadh, ach tha cuimhne agam gun do thilg fear de na cluicheadairean ball-coise cathair “mar fealla-dhà” – aon chuid air oileanach eile, no air an tidsear fhèin – agus sin dìreach bhris am fear bochd. Chaill e a shit air na h-oileanaich mi-riaghailtich, agus chitheadh ​​tu an t-eagal glan ‘na aodann. Bha e dìreach airson teagasg, ach bha na h-oileanaich sin gu mòr airson a mhilleadh airson a h-uile duine. Chrìochnaich e dìreach a ‘fàgail an t-seòmar-sgoile ann an deòir, agus thionndaidh a h-uile duine sa chlas gu luath an aghaidh na cloinne a thilg an cathair.

8. Chan eil fios agad a-riamh dè a tha a ‘tachairt air cùl na seallaidhean.

Tha mi nam thidsear colaiste san RA. Is fìor thoil leam an obair agam, is toil leam a bhith a’ cuideachadh na cloinne a tha mi a’ teagasg agus is toil leam a bhith gan cuideachadh gus na cùrsaichean uni aca a ruighinn. Cha robh mòran chùisean agam a-riamh leis a ‘mhòr-chuid de na clasaichean agam, ach bha an aon chlas seo agam a bha fìor leisg, cha do rinn iad an obair a-riamh msaa. Fhuair iad toradh fìor shit air ais aon leasan, bha an comharra cuibheasach mar 30%. Thuirt mi rudeigin nuair a bha mi a ‘dol seachad agus thug oileanach beachd seachad air mar nach bu chòir dhomh eucoir a chuairteachadh orra. Mhìnich mi mar a bha mi a’ faireachdainn mar a bha mi ag obair nas cruaidhe na bha iad agus bha mi a’ faireachdainn mar gu robh barrachd cùraim agam mun toradh aca na bha iad a’ dèanamh, a dh’ aindeoin gum biodh iad a’ dol don oilthigh. Aig an àm bha mi a ‘dol tro bhriseadh suas agus bha mi a’ fuireach anns a ‘chàr agam airson beagan làithean agus ghlaodh mi an uairsin air beulaibh a’ chlas sin. Mionaid uamhasach, a’ bruidhinn gu proifeasanta.

7. Ciod an suidheachadh oillteil.

Tidsear an seo. Bha mi nam fhianais air bàs aon de na seann oileanaich agam (neach-coiseachd air a bhualadh le càr taobh a-muigh mo fhlat). B’ e eòlas gu math cumanta a bha seo dha na h-oileanaich agam, agus rè geama Kahoot chuir fear dhiubh a h-ainm mar am far-ainm. Cha b’ urrainn dhomh cuideachadh le bhith a’ reubadh suas, agus leig mi leis na h-obraichean uisge tòiseachadh rè na h-ùine prep agam.

6. An duine bochd, milis sin.

Is e fear fada a tha seo, ach seo a’ dol. Nuair a bha mi mu 14/15, bha tidsear saidheans òg sgoinneil aig an sgoil agam. Ùr a-mach às an oilthigh, dealasach a bhith a’ dèanamh gu math anns a’ chiad obair aige, dìoghrasach mun chuspair aige, agus an-còmhnaidh a’ fuireach fadalach gus a’ chlann aig an robh feum air an taic a bharrachd a chuideachadh. Gu mì-fhortanach bha e uamhasach eagallach agus diùid, agus cha robh e glè mhath air dèiligeadh ri cùisean giùlain. Gu nàdarra bha e spòrsail a’ chlann shittier (agus eadhon an fheadhainn ris am biodh dùil agad na b’ fheàrr) brath a ghabhail air an seo, agus cha b’ fhada gus an robh e na ‘gheama’ cumanta gus faicinn cò a b’ urrainn an dìcheall a dhèanamh air a bheatha a dhèanamh ifrinn. Chan fhaca mi a-riamh e a’ caoineadh mi-fhìn, ach chunnaic mi e air a phutadh chun chrìochan aige, agus aon latha chuala mi gu robh beagan briseadh sìos aige. Chan eil cuimhne agam dè dìreach a chaidh innse dhomh a thachair, ach theich e bho chlasrum faisg air deòir agus dh’fheumadh cuid de na tidsearan eile ceum a-steach gus an clas fhaighinn air ais fo smachd. Co-dhiù, aon Diluain fhuair sinn a-mach gun robh e air bàsachadh an latha roimhe le duilgheadas cridhe neo-aithnichte. Chaidh athair dhan taigh aige madainn na Sàbaid roimhe nuair nach do nochd e airson an t-seisean goilf aca, agus lorg e marbh e na leabaidh. Bha e 24. Chan fheumar a ràdh, bha a h-uile pàiste a chuir dragh air a ‘faireachdainn uamhasach mu dheidhinn. Chuir aon nighean gu sònraichte earbsa annam mu mar a bha i a’ faireachdainn cho uamhasach. Bha fios aice gur e tidsear math a bh’ ann, ach chaidh i a-steach don phasgan agus a-nis bha aice ri fuireach le fios gun do bhàsaich an tidsear òg, caoimhneil seo agus cha do rinn i a-riamh ach a bheatha a dhèanamh duilich.

5. Uaireannan feumaidh tu leigeil leotha a bhith aige.

Iomadh uair, bha sinn nar clas uamhasach. Bha i na tidsear san t-siathamh ìre againn. Bha an siostam neònach seo aig an sgoil againn far an robh tidsear seòmar dachaigh agad airson a’ mhòr-chuid den latha, ach an uairsin bhiodh tu a’ cuairteachadh timcheall gu tidsearan eile airson dìreach beagan chlasaichean. Bha an tidsear seòmar dachaigh againn cuideachd na thidsear ciùil, agus airson adhbhar air choireigin ann an clas ciùil bhiodh a h-uile ifrinn briste. Chaidh i air saor-làithean airson seachdain agus thàinig i air ais le droch losgadh grèine timcheall nan sùilean, agus mar sin cha chanadh sinn ach Mrs Racoon rithe. Thug sin oirre barrachd sùdaireachd a dhèanamh. Ann an aon chlas ciùil bha aice ri dhol don t-seòmar-nighe, agus mar sin dh’fhalbh i airson timcheall air 4 diogan agus thòisich sabaid eadar balach agus nighean. Thug an nighean ceann a’ bhalaich agus thilg i tro dhruma ribe e. Chaidh e an sàs ann an sin. Thàinig i air ais gu bhith a ‘smaoineachadh gu robh e marbh. Mu dheireadh bha briseadh inntinn aice sa chlas meadhan agus ruith i a-mach don talla a’ caoineadh. Chunnaic an tidsear ìre 7th seo agus an àite a bhith a’ toirt comhfhurtachd choisich i a-steach agus dìreach leig i. sinn. tha. e. Cha dìochuimhnich mi an latha sin gu bràth, thuirt e gu robh sinn millte airson a bhith a’ làimhseachadh tidsear nach robh ach airson ar cuideachadh mar sgudal. Rinn e sgreuchail nam biodh tidsear mar ise aige nuair a bha e na ghille gun dèanadh e a h-uile rud a b’ urrainn dha airson a cumail. Dh’ èigh sinn nan leanadh sinn oirnn a’ dol an gnìomh mar seo bha sinn a-staigh airson beatha de bhriseadh-dùil air a thoirt air adhart leis an neo-chomasachd rampant againn fhìn. Dh’obraich e. Ghlaodh cuid againn, ach bha a h-uile duine a’ faireachdainn uamhasach agus bha sinn uile snog rithe airson na bliadhna a dh’ fhalbh.

4. Sgoilearan meadhonach, a dhuine.

Ann an saidheans meadhan-sgoile, bha tidsear agam a bha an-còmhnaidh cho milis. B’ e boireannach nas sine a bh’ innte, agus bha i an-còmhnaidh a’ dèanamh cinnteach gu robh stuthan againn airson a’ chlas aice, gu tric air a cosgais fhèin. Tha cuimhne agam gun deach i a-mach agus cheannaich i mar 20 cùis peansail plastaig agus lìon i iad le peansailean, riaghladairean, sguabadairean, a h-uile dad a dh’ fheumadh sinn airson a’ chlas. Aon latha, cho-dhùin cuid den chloinn beagan de na casan peansail a thilgeil air feadh an t-seòmair, bhris iad cuid de na riaghladairean agus mar as trice bhris iad tòrr de na rudan a thug i dhuinn fhad ‘s a chaidh i a-mach airson 5 mionaidean gus bruidhinn ri fear eile. tidsear. Nuair a thill i, thòisich i a’ caoineadh agus tha cuimhne agam a bhith a’ faireachdainn cho dona dhi. Thug i pìosan beaga candy don chlas às deidh sin, a’ dèanamh leisgeul airson a bhith a’ call smachd agus a’ faighinn faireachdainn tòcail. B ‘e sinne an fheadhainn a bu chòir a bhith duilich. bha i cho milis dhuinne ged a bha an clas làn de chlann deamhan.

3. Bu chòir dhi na poilis a ghairm.

Bha neach-ionaid againn aon uair, agus chaidh fear de na jocks ball-coise air a cùlaibh agus chuir i a-mach gun toireadh i oirre. Thug i suil air ais air agus thoisich i air balladh. A bhean bhochd.

2. Tha sin uamhasach.

Tidsear ciùil bun-sgoile an seo. Bha an tidsear ealain an ath dhoras a’ faighinn trioblaid le bhith a’ riaghladh giùlan sa chlas aice. Chaidh an leas-phrionnsapal a-steach don t-seòmar aice fhad ‘s a bha clas aice agus chuir i às dhi gu tur. Thuirt an leas-phrionnsapal rithe nach robh fios aice dè a bha i a’ dèanamh air beulaibh na cloinne agus chuir i an clas air ais gu “sealltainn” don tidsear ealain mar a chaidh a dhèanamh. Thilg an tidsear ealain deise, mhallaich i a-mach i, agus dh’ fhàg i smack dab ann am meadhan latha na sgoile. Gu fortanach thòisich na h-instincts agam agus thuirt mi ris an ap agam dìreach an còrr de na clasaichean aice a thoirt thugam an latha sin, agus bha dà chlas agam aig aon àm an latha sin. Tha mi a’ faighinn a-mach gum feumadh i na sgilean riaghlaidh aice a chàradh, ach tha e coltach ri còd tidseir… cha bhith thu a’ lagachadh tidsear eile air beulaibh oileanaich.

1. Is e na cinn milis as fheàrr.

Bha fios aig a’ chlas gu lèir gu bheil an tidsear againn cho dèidheil oirnn. Air a co-là-breith, chuir sinn romhainn iongnadh a dhèanamh oirre aon uair ‘s gun tèid i a-steach don t-seòmar-sgoile às deidh cuirm na brataich. Roinn sinn ann an dà bhuidheann. Tha cuid againn còmhla ris an tidsear aig cuirm na brataich agus tha cuid a’ feitheamh ri cuirm na brataich a thighinn gu crìch agus a’ feuchainn ri falach ann an àiteachan sònraichte sa chlas. Cha robh fios aig an tidsear dè bha a’ tachairt dha-rìribh agus nuair a ràinig i còmhla ri cuid de na co-oileanaich againn, thòisich sinn a’ seinn co-là breith sona dhi, chuir i iongnadh cho mòr oirre is gum faic thu gu soilleir i a’ feuchainn ri a deòir a chumail. B’ e an t-iongnadh co-là-breith as soirbheachail a bh’ aig a’ chlas.

Chan eil mi gu cinnteach a’ gabhail ris a’ ghiùlan seo mar inbheach, ach tha e fìor nach deach a h-uile duine a-steach don tidsear air sgàth gairm nas àirde. An tug an clas agad air an tidsear caoineadh a-riamh? An e tidsear a th’ annad a chaidh a thoirt gu caoineadh? Tha sinn ag iarraidh do sgeulachdan anns na beachdan!


Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *